Ballem

Hola a tots i a totes!

Avui els nens i nenes de P3, P4 i P5 hem treballat diferents danses.
Els més petits de tots hem ballat dues danses populars d'aquí, una és la de Som els cavallers! i l'altre la Dansa dels amics.

Els més grans de tots, els de P5 han estat preparant-se una dansa nova que és d'un país que està una mica lluny d'aquí, es tracta d'una dansa de Luxemburg que es diu Vleegerd.

Aquí us deixem les lletres de les dues primeres danses per tal que aneu escalfant la veu:

Som els cavallers

Som, som, som els cavallers, llers, llers,

i el que no digui res
no té dret a carmanyola,
i el que no digui res
no té dret a alçar el porró.

Atenció, cavallers,
la mà dreta entra en acció!!

Som, som, som els cavallers, llers, llers,
i el que no digui res
no té dret a carmanyola,
i el que no digui res
no té dret a alçar el porró.

Atenció, cavallers,
la mà esquerra entra en acció!!

Som, som, som els cavallers, llers, llers,
i el que no digui res
no té dret a carmanyola,
i el que no digui res
no té dret a alçar el porró.

Atenció, cavallers,
el peu dret entra en acció!!

Som, som, som els cavallers, llers, llers,
i el que no digui res
no té dret a carmanyola,
i el que no digui res
no té dret a alçar el porró.

Atenció, cavallers,
el peu esquerra entra en acció!!

... el cap
... tot el cos

Dansa dels amics

Un amic a la mà dreta, 

el saludo amb la mà esquerra,

junts ens belluguem i li faig dos petons al nas.

Caminem, les mans enllaçades,

caminem, i el cul remenem.

Una volta cap aquí, 

i una volta cap allà,

l'abraço ben fort per tornar a començar.

A la pestanya de Danses podreu trobar els vídeos de les tres danses perquè pogueu ballar amb nosaltres.

Juguem amb la Rínxols d'Or

Com ja sabem les activitats lògicques–matemàtiques apropen els infants als coneixements de les qualitats dels objectes, l’exploració de l’espai... i els ajuda a afavorir l’adquisició d’una bona estructuració mental.

Nosaltres, mitjançant el conte de la “Rinxols d’or i els tres ossets” hem elaborat uns jocs, on els infants podran practicar alguns conceptes de la lògica–matemàtica, com la classificació, ordenació i seriació, la geometria, i la quantitat, cada infant participarà en cada activitat de manera activa.

El més important d’aquestes activitats plantejades no és el resultat obtingut, sinó el procés que han de realitzar els infants resolvent els diferents problemes, ja que en cada activitat la seva dificultat augmenta segons la capacitat dels infants.

A partir del Conte de la Rínxols d'Or i els tres ossets hem fet un joc i unes activitats molt i molt divertides:

• El memori:

Les nostres TEIS ens han preparat un memori, amb diferents imatges sobre diferents objectes i personatges que sortien al conte, nosaltres havíem d'anar girant les peces i trobar les parelles.

Memori.
Aquí es veuen algunes de les parelles que hem fet servir per el memori

• Col·loca la Rínxols:

En aquesta activitat, hem treballat l'espai, és a dir, hem après a col·locar un objecte a diferents llocs de l'espai, com: sobre i sota, costat, dreta i esquerra, dins i fora.
El que hem fet amb aquesta activitat era col·locar la Rínxols d'or on ens deia la mestra, mitjançant velcro.

Rínxols d'Or corrent cap a la caseta
dels ossets.

La caseta dels tres ossets.

Treballem els sons

Aquests dies hem estat treballant les qualitats del so, hem fet diferents activitats en què treballàvem:

La intensitat:
Aquesta activitat ha estat molt divertida, hem fet de plantes. La nostra TEI tocava un instrument i nosaltres, fent de plantes, anàvem creixent mentre escoltàvem la música. Com més forta fos la música nosaltres creixíem i com més fluixa fos, ens fèiem més petites. 

El timbre:
La TEI ens ha posat diferents sons de transports i nosaltres havíem d'esbrinar quin transport era.


El to o l'altura:
Hem jugat a col·locar una imatge que ens han donat dins d'una taula depenent de si el so era agut o greu.

La durada:
Ens hem posat en rodona i la nostra TEI ens ha ensenyat un semàfor amb diferents colors, el verd, el taronja i el vermell. Depenent del color que ens ensenyava, havíem d'anar a poc a poc (taronja), ràpid (verd) o ens havíem de quedar quiets (vermell).

La relaxació:
Les nostres TEIS ens han fet estirar al terra i, després de posar música relaxant, amb una pilota ens l'ha anat passat poc a poc per les espatlles.

Cançoner

Hola famílies!

Aquesta setmana hem estat treballant diferents cançons a l’aula de música.
La cançó és un recurs didàctic a l’àrea de música i les seves possibilitats de tractament educatiu interdisciplinari són infinites.
Ara us proposem unes cançons que hem treballat a l’escola.

Miau Miau! 

Miau, miau, cada vegada. 

Miau, miau, per la teulada.
Miau, miau, cada vegada. 

Miau, miau, per la teulada.
Jo en sentia la tonada, mentre pel llit em tombava
condemnat gat si t’agafava quin plat de carn estofada. 

Sol Solet 

Sol solet vine’m a veure vine’m a veure,
Sol solet vine’m a veure que tinc fred.
Si tens fred, posa’t la capa posa’t la capa,
Si tens fred, posa’t la capa i el barret.

Paper Maixé

Aquests dies hem estat treballant la tècnica del paper Maixé, a l'aula, aquí us deixem algunes de les figures realitzades.

El Gat Garfield

El Gripau Blau

Una mà per guardar els anells

Les Abelles

El solet

La tècnica del paper Maixé consisteix en fer tires de paper, normalment de diari i enganxar-les amb cola blanca diluida en aigua, sobre un motlle, es poden utilitzar globos, plats, ampolles de plàstic, safates de porexpan, cartró, etc. Per tal que les figures agafin consistència es poden fer fins a tres capes i un cop sec es pinta amb tèmperes. Per últim es fa una capa de vernís perquè quedi més brillant i duri més temps.

BON ANY 2013

Expliquem un conte!

Hola pares i mares!

Avui les nostres TEI ens han vingut a explicar uns contes. La Jèssica ens ha explicat el de l’Aneguet lleig, La Sílvia el de “Carnaval al bosc” i la Laia el de “Els peixos més divertits”.

Els tres contes ens han agradat moltíssim i hem estat molt atents a tot el que ens deien les nostres TEI.

Després dels contes hem pintat aneguets, cargols i peixos per decorar la nostra classe. Ja veureu que divertida que queda!

Fins un altre